Révisions, phase 1 : c'est parti !
Bon, voilà, ça y est, ça a commencé. Rien de transcendant pour l'instant, il faut que le moteur se mette en marche (ça doit être un diesel), mais le début de la première étape de la phase 1 de révisions pour les partiels de Janvier a débuté.
Comme tout étudiant bien organisé (comment ça je bluffe ?), pour les révisions de partiels je me fais un planning, en heures, en fonction des matières, de leur nature et de leur volume. Me connaissant comme si ma mère m'avait fait, je prévois le double de temps normalement nécessaire pour une matière en fonction du volume à réviser, ce qui me permet de rêvasser, de faire des pauses, tout ça tout ça, choses obligatoires pendant mon processus de révision. Et l'un dans l'autre, ça marche, puisque la plupart du temps je me tiens à mon planning.
Mais ça, ça n'est que la deuxième phase. Avant de faire le planning, qui s'étale généralement sur les 10 jours précédant les examens, je dois au préalable mettre mes cours au propre. Ca, ça veut dire les relire en les soulignant, étape ô combien importante dans mon processus de révision. Je souligne les titres, avec mon super stylo 4 couleurs (chaque titre et sous-titre a son code couleur), je souligne les mots importants, je note les notions importantes, je corrige les fote, j'efface les ratures, je comble les blancs, bref, je prépare mon cours pour la révision proprement dite, je le fais tout beau tout propre pour que ce soit une joie que de le réviser... Bon, forcément, c'est plus ou moins facile selon les matières, et surtout, selon les profs. Quand le cours n'est pas du tout structuré, que les idées sont balancées à l'arrache au fur et à mesure du bon vouloir du prof, et que donc il n'y a pas de titre à souligner, ben je suis très triste.
Enfin voilà, et aujourd'hui, donc, j'ai tout juste commencé, en rassemblant mes cours par matière, en les triant, en vérifiant qu'il ne me manquait rien (justement j'avais manqué un cours donc je vais le piquer à une copine demain pour faire les photocopies), en regardant si les polys correspondaient bien à mes cours... Rien de transcendant donc, mais dès cette semaine, je commence à souligner. Avec en parallèle un article scientifique de plus à faire. Après la myogénèse, la transfection, la néophobie et l'aversion chez les rats, l'interaction entre les traitements cognitifs de la musique et du langage, voilà qu'on doit travailler sur l'Evaluation de la réponse ventilatoire à l'hypoxie par pléthysmographie barosensible. Oui je sais, ça a l'air passionnant et vous m'enviez tous. ^^
Bref, c'est parti, allez on se motive, hop hop hop !